| عنوان و نام پديدآور | : | رسانه و من : راهنمای سواد رسانهای انتقادی برای جوانان/ نویسندگان بن بویینگتون…[ و دیگران] [ موسسه پراجکتسنسرد] ؛ مترجمان ناصر اسدی، سیما میربخش ؛ ویراستار یلدا شایستهفر ؛ مجری طرح موسسه فرهنگی هنری آیندهپژوهان مدیریت ارتباطات. |
| مشخصات نشر | : | تهران: سیمای شرق، ۱۴۰۴. |
| مشخصات ظاهری | : | ۱۹۰ ص.: مصور؛ ۱۴/۵×۲۱/۵ سم. |
| شابک | : | 978-622-5081-31-4 |
| وضعیت فهرست نویسی | : | فیپا |
| يادداشت | : | عنوان اصلی: The media and me : a guide to critical media literacy for young people, [2022] |
| يادداشت | : | نویسندگان بن بویینگتون، آلیسون تی باتلر، نولان هیگدون، میکی هاف، اندی لی راث. |
| يادداشت | : | کتاب حاضر با عنوان« رسانه و من : راهنمای سواد رسانهای انتقادی زیر بمباران خبری» با ترجمه فرزان فروهری توسط نشر راوشید در سال ۱۴۰۳ فیپا دریافت کرده است. |
| عنوان دیگر | : | رسانه و من : راهنمای سواد رسانهای انتقادی زیر بمباران خبری. |
| عنوان دیگر | : | راهنمای سواد رسانهای انتقادی برای جوانان. |
| موضوع | : | سواد رسانهای– ادبیات کودکان و نوجوانان Media literacy– Juvenile literature رسانههای گروهی — عینیت — ادبیات کودکان و نوجوانان Mass media — Objectivity — Juvenile literature |
| شناسه افزوده | : | بویاینگتون، بن |
| شناسه افزوده | : | Boyington, Ben |
| شناسه افزوده | : | اسدی، ناصر، ۱۳۴۲ -، مترجم |
| شناسه افزوده | : | میربخش، سیما، ۱۳۵۱-، مترجم |
| شناسه افزوده | : | موسسه پروژکت سنسورد |
| شناسه افزوده | : | Project Censored (U.S.) |
| شناسه افزوده | : | موسسه فرهنگی هنری آینده پژوهان مدیریت ارتباطات |
| رده بندی کنگره | : | P۹۶ |
| رده بندی دیویی | : | ۳۰۲/۲۳[ ج] |
| شماره کتابشناسی ملی | : | ۱۰۰۹۳۴۲۰ |
کتاب رسانه و من توسط مؤسسه پراجکت سنسرد (Project Censored) نوشته شده است. این مؤسسه یک سازمان غیرانتفاعی و پژوهشی است که به بررسی و افشای سانسور و تحریف در رسانههای جریان اصلی میپردازد. پراجکت سنسرد با تکیه بر شبکهای از استادان، دانشجویان و روزنامهنگاران، تلاش میکند تا داستانهای مهمی که توسط رسانههای بزرگ نادیده گرفته میشوند را به افکار عمومی برساند. این سازمان سالانه فهرستی از «مهمترین داستانهای سانسور شده» را منتشر میکند که در سراسر جهان مورد توجه قرار میگیرد.
نویسندگان کتاب رسانه و من با تکیه بر پژوهشهای آماری و تجربیات زیسته، نشان میدهند که نوجوانان و جوانان بخش بزرگی از زمان خود را با رسانهها میگذرانند، اما اغلب در ارزیابی و تحلیل محتوای رسانهای مهارت کافی ندارند.
فرزان فروهری، مترجم کتاب رسانه و من، این اثر ارزشمند را به فارسی برگردانده است. ترجمه روان و دقیق ایشان، مفاهیم پیچیده سواد رسانهای انتقادی را برای مخاطبان فارسیزبان قابل فهم کرده است.
کتاب رسانه و من (راهنمای سواد رسانهای انتقادی زیر بمباران خبری) با عنوان اصلی The Media and Me: A Guide to Critical Media Literacy for Young People، نوشته مؤسسه پراجکت سنسرد و ترجمه فرزان فروهری، توسط نشر راوشید منتشر شده است. این کتاب به بررسی مفاهیم سواد رسانهای انتقادی برای نوجوانان و جوانان میپردازد و تلاش میکند مخاطبان را با چالشها و فرصتهای رسانههای امروزی آشنا کند.
کتاب حاضر با زبانی آموزشی و تحلیلی، ابزارها و مهارتهایی را برای تحلیل پیامهای رسانهای و درک بهتر نقش رسانهها در جامعه ارائه میدهد. پیام اصلی کتاب رسانه و من این است که سواد رسانهای انتقادی، فراتر از یادگیری پاسخهای درست، بر پرسشگری و تحلیل عمیق پیامهای رسانهای تأکید دارد.
در عصر بمباران اطلاعاتی، ما هر روز با حجم عظیمی از اخبار، تبلیغات، ویدئوها و پستهای شبکههای اجتماعی مواجه هستیم. اما آیا ما مهارت لازم برای تشخیص درستی از نادرستی این محتواها را داریم؟ آیا میدانیم چه نیروهایی در پشت پرده رسانهها قرار دارند و چگونه بر افکار و رفتارهای ما تأثیر میگذارند؟
کتاب رسانه و من با رویکردی انتقادی، به بررسی ساختار قدرت در رسانهها، مالکیت، تولید و توزیع محتوا و تأثیر رسانهها بر فرهنگ و هویت میپردازد. این کتاب تلاش میکند تا مخاطبان را از مصرفکنندگان منفعل به شهروندان فعال و تحلیلگر رسانه تبدیل کند و ابزارهایی برای پرسشگری و تفکر انتقادی در اختیارشان بگذارد.
کتاب رسانه و من در هشت فصل و بخشهای پیوست تنظیم شده است.
بخش مقدمه کتاب رسانه و من با استعارهٔ ساعت، اهمیت درک سازوکارهای پنهان رسانهها را توضیح میدهد. نویسندگان با مثالی جذاب شروع میکنند: بیان زمان یک مسئله است؛ اما درک نحوه سازوکار ساعت، مسئله دیگری است. برای استفاده از رسانهها نیازی به درک عمیق نحوه تولید محتوا ندارید، اما برای فهم اینکه چرا برخی محتواها برجسته میشوند و برخی دیگر نادیده گرفته میشوند، باید به زیرسطح یا ژرفنای رسانهها بنگرید.
در این مقدمه، مفاهیم کلیدی مانند معنا، دسترسی، بازنمایی و اعتبار معرفی میشوند.
نویسندگان در این فصل از کتاب رسانه و من به تعریف رسانه، نقش رسانهها در شکلدهی هویت و جامعهپذیری میپردازند. همچنین مباحث زیر مورد بررسی قرار میگیرند:
مالکیت رسانهها و تأثیر آن بر تنوع محتوا
رمزگذاری و رمزگشایی پیامهای رسانهای
مفهوم جوامع تفسیری و تفاوت برداشت مخاطبان از یک پیام واحد
نقش رسانهها در ساخت واقعیت اجتماعی
این فصل از کتاب رسانه و من به معرفی تفکر انتقادی به عنوان ابزاری قدرتمند برای تحلیل رسانه اختصاص دارد. مباحث مطرح شده عبارتند از:
تعریف تفکر انتقادی و تفاوت آن با تفکر روزمره
استدلال و ساختار منطقی یک استدلال خوب
مغالطات رایج در رسانهها و نحوه تشخیص آنها
سوگیریهای شناختی که بر قضاوت ما تأثیر میگذارند
اهمیت بیطرفی و خودآگاهی در تحلیل پیامهای رسانهای
نویسندگان در این فصل از کتاب رسانه و من به بررسی رویکردهای مختلف آموزش رسانه میپردازند. تفاوت موضع «حمایتی» (که سعی در محافظت از جوانان در برابر تأثیرات مضر رسانه دارد) و موضع «جشنوارهای» (که فرصتهای رسانهها را برجسته میکند) تحلیل میشود.
نویسندگان تأکید میکنند که سواد رسانهای انتقادی فراتر از هر دو موضع، بر پرسشگری و تحلیل ساختارهای قدرت و بازنمایی در رسانهها تمرکز دارد.
این فصل از کتاب رسانه و من به یکی از مهمترین مفاهیم در مطالعات رسانه یعنی «بازنمایی» اختصاص دارد. مباحث مطرح شده عبارتند از:
تحلیل بازنمایی هویتها (نژادی، جنسیتی، طبقاتی و…) در رسانهها
کلیشهها و نقش رسانهها در تثبیت یا به چالش کشیدن آنها
تأثیر بازنمایی بر شکلدهی نگرشها و باورهای اجتماعی
اهمیت دیده شدن گروههای حاشیهنشین در رسانهها
این فصل به بررسی انواع مختلف سواد (سواد دیداری، عددی، دیجیتال و غیره) و نقش آنها در تحلیل پیامهای رسانهای میپردازد. نویسندگان نشان میدهند که برای تحلیل مؤثر رسانهها، ترکیبی از سوادهای مختلف مورد نیاز است.
یکی از مهمترین بخشهای کتاب رسانه و من به نقد تبلیغات و فرهنگ مصرفگرایی اختصاص دارد. نویسندگان نشان میدهند که چگونه تبلیغات بر انتخابها و رفتارهای مخاطبان تأثیر میگذارد و چگونه مصرفگرایی به یک ارزش فرهنگی تبدیل شده است.
در این فصل، تکنیکهای رایج در تبلیغات (مانند استفاده از سلبریتیها، ترس، طنز و…) و راهکارهای مقابله با آنها آموزش داده میشود.
این فصل از کتاب رسانه و من به بررسی نقش اقتصاد سیاسی در تولید اخبار میپردازد. مباحث زیر در این فصل آورده شده است:
منابع خبری و تأثیر مالکیت بر محتوای خبری
سوگیریهای رایج در گزارشهای خبری
نقش رسانههای اجتماعی در انتشار اخبار جعلی
نحوه تشخیص اخبار معتبر از اخبار نامعتبر
اهمیت روزنامهنگاری مستقل برای دموکراسی
آخرین فصل کتاب رسانه و من به کنشگری رسانهای اختصاص دارد. نویسندگان راهکارهایی برای مشارکت فعال در فضای رسانهای ارائه میدهند:
خلق محتوای ارزشمند و اخلاقی
دفاع از آزادی بیان و حقوق بشر در فضای رسانهای
حمایت از روزنامهنگاری مستقل و رسانههای جایگزین
استفاده مسئولانه از شبکههای اجتماعی
بخش پایانی کتاب رسانه و من شامل منابع، تعاریف کلیدی و تمرینهای عملی برای تقویت سواد رسانهای انتقادی است. این بخش به خوانندگان کمک میکند تا آموختههای خود را در عمل به کار بگیرند.
در بخشی از کتاب رسانه و من میخوانیم:
«بیان زمان یک مسئله است؛ امّا درک نحوةٔ سازوکار ساعت، مسئلهٔ دیگری است. یک لحظه تامّل کنید؛ ما گفتیم که «رسانه و من» در مورد سواد رسانهای (حالا هر چه که باشد…) است؛ اما ممکن است با خود بگویید پس این مطالبی که در مورد ساعت و یادگیری تشخیص زمان بیان شد چه ارتباطی به موضوع این کتاب دارند؟ و یا بهعبارت دیگر ساعت در مورد رسانه و سواد رسانهای، چه چیزی میتواند به ما بیاموزد؟
برای اینکه بتوانید از محتوای یوتیوب لذت ببرید نیازی به درک نحوهٔ تولید یک ویدئو یا همچنین نحوهٔ گزارش اخبار برای خواندن مطالب نیویورک تایمز یا نحوهٔ عملکرد الگوریتمها جهت ارسال محتوا در فیسبوک، اینستاگرام یا تیکتاک ندارید. هر یک از این فعالیتها بهنوعی شبیه به بیان زمان بوده و در حقیقت میتوانید چنین فعالیتهایی را با کمترین میزان دانش پیشنیاز، انجام دهید. اما اگر بخواهید بدانید چرا و چگونه یوتیوب، نیویورک تایمز و یا پلتفرم رسانههای اجتماعی مورد علاقهتان، برخی افراد، موضوعات و ایدهها را برجسته کرده و در عین حال دیگر مطالب را غیرقابل مشاهده میسازند باید به میزان بیشتری کنجکاوی به خرج دهید. باید به سازوکار پنهان آنها و عواملی که سنوی رسانه را تکان میدهد و بر نحوهٔ تفسیر مخاطب تأثیر میگذارد به زیرسطح یا ژرفنای رسانهها بنگرید.»
یکی از مفاهیم کلیدی کتاب رسانه و من، «سواد رسانهای انتقادی» است. نویسندگان تأکید میکنند که سواد رسانهای فقط به معنای توانایی استفاده از ابزارهای رسانهای نیست، بلکه مهارت تحلیل و نقد پیامهای رسانهای است.
سواد رسانهای انتقادی شامل تواناییهای زیر است:
پرسشگری درباره منبع پیام و انگیزههای تولیدکننده آن
تحلیل تکنیکهای به کار رفته برای جلب توجه مخاطب
شناسایی کلیشهها و بازنماییهای تحریف شده
درک نقش مالکیت و سرمایه در تولید محتوا
تشخیص سوگیریها و مغالطات رایج در رسانهها
کتاب رسانه و من برای گروههای زیر بسیار مفید است:
نوجوانان و جوانان
این کتاب با زبانی ساده و روان، مفاهیم پیچیده سواد رسانهای را برای نسل جوان قابل فهم کرده است.
دانشجویان علوم ارتباطات و روزنامهنگاری
این کتاب یک منبع مقدماتی عالی برای درک مفاهیم پایه سواد رسانهای انتقادی است.
معلمان و مربیان
کسانی که در حوزه آموزش فعالیت میکنند، میتوانند از این کتاب به عنوان منبعی برای تدریس سواد رسانهای به دانشآموزان استفاده کنند.
والدین
والدینی که نگران تأثیر رسانهها بر فرزندان خود هستند، با مطالعه این کتاب میتوانند ابزارهای لازم برای آموزش سواد رسانهای به کودکان خود را به دست آورند.
تمامی کسانی که دغدغه فضای رسانهای و اخبار جعلی دارند
این کتاب به هر شهروندی که میخواهد در برابر بمباران اطلاعاتی مقاوم باشد و مصرفکننده فعال رسانه شود، کمک میکند.
کتاب رسانه و من یک راهنمای عملی و کاربردی برای نوجوانان، جوانان و تمام کسانی است که میخواهند در عصر انفجار اطلاعات، مصرفکننده فعال و منتقد رسانه باشند. نویسندگان با مثالهایی ملموس، نشان میدهند که رسانهها چگونه با بازنماییهای خاص، کلیشهها و انتخابهای آگاهانه یا ناآگاهانه، واقعیت را شکل میدهند و بر نگرشها و رفتارهای افراد تأثیر میگذارند.
اگر به دنبال تقویت مهارتهای تفکر انتقادی خود و درک بهتر نقش رسانهها در جامعه هستید، این کتاب را از دست ندهید. مطالعه کتاب رسانه و من به شما کمک میکند تا از یک مصرفکننده منفعل به یک شهروند فعال و تحلیلگر رسانه تبدیل شوید.
خواندن کتاب رسانه و من، گام اول برای درک دنیای پیچیده رسانههاست — اما برای اینکه بتوانید در عمل از این دانش استفاده کنید، در فضای پرمخاطره امروز پیامهای مؤثر تولید کنید و در برابر جریانهای اطلاعات نادرست بایستید، فقط خواندن کافی نیست. دوره تخصصی روابط عمومی و مدیریت رسانه فیوچرمدیا همان جایی است که میآموزد چگونه مهارتهای تفکر انتقادی و تحلیل رسانه را در عمل به کار بگیرید و به یک ارتباطگر حرفهای تبدیل شوید.
کلیه حقوق این سایت برای “فیوچرمدیا” محفوظ می باشد