|
داگلاس کلنر (Douglas Kellner) استاد برجسته فلسفه آموزش در دانشگاه کالیفرنیا، لس آنجلس (UCLA) است. او یکی از نظریهپردازان برجسته در زمینه مطالعات فرهنگی، نظریه انتقادی و سواد رسانه ای است. کلنر آثار متعددی در زمینه رسانه، فرهنگ و آموزش منتشر کرده و به عنوان یکی از چهرههای اصلی نظریه انتقادی معاصر شناخته میشود.
جف شر (Jeff Share) متخصص حوزه سواد رسانه ای و آموزش انتقادی است و تحقیقات گستردهای در زمینه تلفیق سواد رسانه ای با نظامهای آموزشی انجام داده است.
کتاب تفکر انتقادی رسانه ها و آموزش اثر داگلاس کلنر و جف شر با ترجمه ناصر اسدی، یک اثر پژوهشی ارزشمند در حوزه مطالعات رسانه و آموزش است که توسط انتشارات سیمای شرق منتشر شده است. این کتاب به بررسی نقش رسانهها در شکلدهی به فرهنگ، هویت و آموزش پرداخته و اهمیت سواد رسانه ای انتقادی را در عصر دیجیتال نشان داده است.
کتاب تفکر انتقادی رسانه ها و آموزش در بستری از تحولات فناوری و رسانهای عصر جدید نوشته شده است. کتاب با نگاهی به رشد بیسابقه رسانههای دیجیتال و شبکهای، به بررسی چگونگی تأثیر رسانهها بر آموزش، فرهنگ و جامعه پرداخته است. نویسندگان با تکیه بر نظریههای انتقادی و مطالعات فرهنگی، به اهمیت پرورش سواد رسانه ای انتقادی در نظامهای آموزشی اشاره کرده و نشان دادهاند که چگونه رسانهها میتوانند هم ابزاری برای توانمندسازی و هم ابزاری برای سلطه و بازتولید ایدئولوژیهای مسلط باشند.
دنیای امروز دنیای رسانهها و اطلاعات است. ما از آغاز زندگی تا مرگ به واسطه رسانههای جهانی و جامعه مصرفزده به هم مرتبط هستیم. رسانهها و فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی میتوانند سرگرمکننده، آموزشدهنده، قدرتدهنده یا منحرفکننده، گمراهکننده و فریبدهنده باشند.
آنها منبع عظیم و اغلب نادرستی از شیوههای تربیت فرهنگی هستند که ما را آموزش داده و جامعهپذیر میکنند. آنها در واقع یاد میدهند که چگونه رفتار کنیم، به چه چیز فکر کنیم، چه احساس، آرزو و باوری داشته باشیم و از چه چیزی بترسیم. این نظامهای پیچیده ارتباطی بازنمایی، تولید، توزیع و مصرف، شکلهایی از آموزش هستند که درباره خود و دنیای اطرافمان به ما آموزش میدهند. بنابراین یادگیری اینکه چگونه در این محیط فرهنگی پرسش، تجزیهوتحلیل و تمرین کنیم، از الزامات اساسی تفکر انتقادی و دموکراسی مشارکتی است.
کتاب تفکر انتقادی، رسانه ها و آموزش با رویکردی تحلیلی و انتقادی به بررسی موضوعات زیر میپردازد:
بررسی زیستبوم رسانهای عصر نوین
کتاب با ترسیم چشماندازی از زیستبوم رسانهای عصر نوین آغاز شده است؛ جایی که فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی، زندگی فردی و جمعی را به شدت تحت تأثیر قرار دادهاند. نویسندگان توضیح دادهاند که رسانهها نهتنها سرگرمکننده و آموزشدهنده هستند، بلکه میتوانند گمراهکننده و فریبنده نیز باشند و نقش مهمی در شکلدهی به هویت، ارزشها و باورهای افراد ایفا کنند.
اهمیت سواد رسانه ای انتقادی
در ادامه، کتاب تفکر انتقادی رسانه ها و آموزش به اهمیت سواد رسانه ای انتقادی پرداخته و نشان داده است که چگونه آموزش سنتی دیگر پاسخگوی چالشهای عصر دیجیتال نیست. نویسندگان با نقد آموزش بانکی و تأکید بر آموزش مبتنی بر تجربه و مشارکت، بر لزوم پرورش مهارتهای انتقادی برای تحلیل و رمزگشایی پیامهای رسانهای تأکید کردهاند.
ایدئولوژی، قدرت و بازنمایی در رسانهها
داگلاس کلنر و جف شر با ارجاع به نظریههای انتقادی و مطالعات فرهنگی، به بررسی نقش ایدئولوژی، قدرت و بازنمایی در رسانهها پرداخته و نشان دادهاند که رسانهها چگونه میتوانند تبعیضهای نژادی، جنسیتی و طبقاتی را بازتولید کرده یا به چالش بکشند.
چالشهای عصر دیجیتال
کتاب تفکر انتقادی رسانه ها و آموزش به بررسی چالشهایی مانند اخبار جعلی، سلطه شرکتهای بزرگ رسانهای، شکاف دیجیتال و نقش رسانههای اجتماعی در سازماندهی جنبشهای اجتماعی پرداخته است. نویسندگان بر این باورند که سواد رسانه ای انتقادی باید به دانشآموزان و شهروندان کمک کند تا نهتنها مصرفکننده منفعل، بلکه تولیدکننده و مشارکتکننده فعال در فرهنگ رسانهای باشند.
راهکارهای عملی برای آموزش سواد رسانه ای
در نهایت، کتاب تفکر انتقادی رسانه ها و آموزش راهکارهایی برای آموزش سواد رسانه ای انتقادی ارائه داده و بر نقش معلمان و نظام آموزشی در پرورش شهروندانی آگاه و مسئولیتپذیر تأکید کرده است.
نویسندگان با ارجاع به اندیشههای متفکرانی مانند جان دیویی و پائولو فریره، بر ضرورت بازنگری در نظام آموزشی و گسترش سوادهای چندگانه تأکید کردهاند. اثر حاضر، ضمن مرور تاریخچه آموزش انتقادی و سواد رسانه ای، به بررسی راهکارها و چالشهای آموزش در عصر دیجیتال پرداخته و مخاطب را با پرسشهایی بنیادین درباره نقش رسانهها در جامعه روبرو میکند.
این اثر با رویکردی تحلیلی و انتقادی، به یکی از مهمترین دغدغههای عصر دیجیتال، یعنی توانایی تشخیص، تحلیل و نقد پیامهای رسانهای پرداخته است. مخاطب با خواندن این اثر، با مفاهیم بنیادین سواد رسانه ای انتقادی، نقش رسانهها در بازتولید یا به چالش کشیدن قدرت و ایدئولوژی و اهمیت آموزش مشارکتی و تجربهمحور آشنا میشود. کتاب بهویژه برای کسانی که بهدنبال درک عمیقتر تأثیر رسانهها بر جامعه و آموزش هستند، فرصتی برای بازاندیشی در شیوههای یادگیری و مواجهه با اطلاعات فراهم میکند.
کتاب تفکر انتقادی رسانه ها و آموزش برای گروههای زیر بسیار مفید است:
دانشجویان و پژوهشگران علوم ارتباطات و مطالعات رسانه
کتاب تفکر انتقادی رسانه ها و آموزش به عنوان یک منبع آکادمیک ارزشمند، به دانشجویان و پژوهشگران کمک میکند تا درک عمیقتری از رابطه رسانه و جامعه پیدا کنند.
دانشجویان و پژوهشگران علوم تربیتی و آموزش
برای کسانی که در حوزه فلسفه آموزش و روشهای نوین تدریس فعالیت میکنند، این کتاب یک منبع ضروری است.
معلمان و مربیان مدارس و دانشگاه ها
کتاب تفکر انتقادی رسانه ها و آموزش به معلمان کمک میکند تا روشهای تدریس خود را متناسب با عصر دیجیتال به روز کنند و سواد رسانه ای را در کلاسهای خود ترویج دهند.
دانشجویان و پژوهشگران مطالعات فرهنگی و علوم اجتماعی
برای درک نقش رسانهها در شکلدهی به فرهنگ و هویت، این کتاب منبعی ارزشمند است.
علاقه مندان به نقد رسانه و سواد دیجیتال
افرادی که دغدغه آموزش انتقادی، عدالت اجتماعی یا تحلیل نقش رسانهها در جامعه را دارند، میتوانند از مطالب این اثر بهره ببرند.
کتاب تفکر انتقادی رسانه ها و آموزش یک اثر پژوهشی ارزشمند و ضروری برای تمام کسانی است که در عصر دیجیتال به دنبال درک عمیقتری از نقش رسانهها در فرهنگ، جامعه و آموزش هستند. داگلاس کلنر و جف شر، نویسندگان این کتاب، با تکیه بر سالها تحقیق و تجربه، مفاهیم پیچیده سواد رسانه ای انتقادی را به زبانی روشن و قابل فهم برای خوانندگان فارسیزبان ارائه دادهاند.
اگر به دنبال درک این موضوع هستید که چگونه رسانهها بر زندگی، افکار و باورهای شما تأثیر میگذارند و چگونه میتوانید مصرفکننده فعال و منتقدی باشید، این کتاب را از دست ندهید.
کلیه حقوق این سایت برای “فیوچرمدیا” محفوظ می باشد